La experiencia didáctica consistirá en que pasarán al frente dos alumnos, uno
quedará sentado y otro correrá durante un minuto en el pasillo ubicado en la
puerta del salón. Llevaré un estetoscópiopara que
tres alumnos escuchen los latidos de ambos y puedan comparar que sucede.
¿Qué diferencia encuentran entre
la frecuencia de los latidos del compañero que estaba quieto y el que corrió?
¿Por qué creen que necesitamos
respirar más cuando hacemos actividad física?
Luego les explicaré la importancia de este
vital sistema en nuestro organismo y el proceso de inspiración y espiración.
Llevaré en una lámina la figura
humana dibujada y recortes de cartulinas con las distintas partes del sistema
respiratorio.
Repartiré éstas partes al azar entre
los alumnos e irán pasando a ubicarlas en la figura.
Una vez ubicadas las partes del
sistema respiratorio, lo dibujarán en sus carpetas.
